1990-2007 ж. ж. аралығында Тіл білімі институтының аға ғылыми қызметкері.Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым Академиясы, филология ғылымдарының кандидаты
2004-2005 ж. Д.Қонаев атындағы университетте компьютерлік лингвистика оқытушысы. Алматы қ.
2012-2016 ж.Ж. Мемлекеттік педагогикалық университеті. Инин қ. Қытай, ШҰАА.шет тілі ретіндегі орыс тілі оқытушысы.
2014-2016 Ж. Ж. Орталық Азия және Қазақстан зерттеу орталығы. Зерттеуші
2014-2016 Ж. Ж. "Шыңжаң қазақтары" ғылыми орталығы. Зерттеуші.
2017-2021 ж.ж. "Алматы" университеті мен "Сымбат" АДТ орыс және қазақ тілдерінің оқытушысы. Алматы қаласы.
2021-2022 жж. "Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер" кафедрасының доценті және кафедра меңгерушісі . КАЗАТИСО
2022-2023 жж. "Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер" кафедрасының доценті және кафедра меңгерушісі. МИТУ
2023 жылдан бастап осы күнге дейін METU қ.профессоры.
1985 - 1990 Қазақ Мемлекеттік Қыздар педагогикалық институты. Ұлттық мектептегі орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.
2000 - 2001 Қазақстан Республикасы Ғылым академиясы. Кандидаттық диссертация қорғау. 10.02.02-мамандығы бойынша. 10.02.02..
Қытай мен Қазақстанда орыс тілін үйретудегі ерекшеліктер мен айырмашылықтар. Қытай, Суар. Орталық Азия және Қазақстанды ғылыми зерттеу орталығы, УРУМЖІ, 2014-2016
Қазақстан мен Қытайда оқыту жүйесін зерттеудегі қиыншылықтар. "Шыңжаң қазақтары" ғылыми орталығы. 2014-2016.
Қазақ тілінің фразеологиялық ерекшеліктері. О.Нақысбековпен бірге. Қазақстан Республикасы ҰҒА. 2000
Мектепте латын графикасын енгізу. 1999. Алматы Ә.Жунисбековпен бірге. Алматы: Трейдинг .
Қазақ тілін үйренушілерге көмек. Алматы, "Қазақстан" басасы, 1993-1995 ж.ж.-3 кітап
Қазақстан мен Қытайда орыс тілін оқытудағы мәдени-оқыту-лингвистикалық ұқсастыққтар мен ерекшеліктер. ҚХР, СУАР. Центр Исследовании стран Центральной Азии и Казахстан. 2016
Қытайша-орысша-қазақша тематикалық сөздік. (Авторлас). ҚХР, Суар, Инин мемлекеттік педагогикалық университет, 2016
Руководство по изучению государственного языка. Оқулық құрал. Алматы, Глобус. 2006,206 стр.
Компьютерлік терминдер сөздігі. 2007. Глобус, (Айтбаев Ө. авторлас)
Орыс тілін Қытай мен Қазақстанда оқыту ерекшеліктері мен аййырмашылықтары. Алматы, 2016.
60-тан астам ғылыми мақалалар жарияланды. "Хабар" телеканалының "Тіл бағдарламасында" сараптамап жасады. "Хабар".2003-2004 г.г. Шетелдік симпозиум, Съезд, коференцияларды бапяндама жасады.
Экономика терминдерінің сөздігі. Алматы, 2007. Глобус,
Сходства и различия обучения русскому языку в Китае и Казахстане. Инин, Китай. 2016
Қазақ (орыс) тілі пәні тілдің стилдік, нормалық функционалды және стилдік стратификациясының құрылымын зерттейді, студенттердің кәсіби және коммуникативті дағдылары мен қабілеттерін дамыту және жетілдіру мақсатында ғылыми стиль ерекшелігін қамтиды, студенттерге ғылыми стиль негіздерін меңгеруге мүмкіндік береді, сондай-ақ мәтінге құрылымдық- семантикалық талдау жасайды және білім беруде ғылыми мәтіндердің жазу дағдыларын қалыптастырады: жазбалар, рефераттар, аннотациялар, эссе, шолу
Қазақ (орыс) тілі пәні тілдің стилдік, нормалық функционалды және стилдік стратификациясының құрылымын зерттейді, студенттердің кәсіби және коммуникативті дағдылары мен қабілеттерін дамыту және жетілдіру мақсатында ғылыми стиль ерекшелігін қамтиды, студенттерге ғылыми стиль негіздерін меңгеруге мүмкіндік береді, сондай-ақ мәтінге құрылымдық- семантикалық талдау жасайды және білім беруде ғылыми мәтіндердің жазу дағдыларын қалыптастырады: жазбалар, рефераттар, аннотациялар, эссе, шолу
Пәннің мақсаты студенттердің коммуникативтік және кәсіби құзыреттерін қалыптастыру болып табылады. Коммуникативтік құзыреттілік құрамында интегративті негізде лингвистикалық (тілдік), дискурсивті (сөйлеу) құзыреттер қалыптасады. Курс сөйлеу әрекетінің барлық түрлеріндегі коммуникативтік дағдыларға қойылатын талаптарда нақтыланады: сөйлеу, тыңдау, оқу және студенттің кәсіби қызметімен байланысты жазу. Практикалық курс бағдарламада болашақ маманның кәсіби қызмет аясында ауызша және жазбаша сөйлеуді түсінуге мүмкіндік беретін білім мен дағдыларды игеру қажеттіліктерін қанағаттандыруға арналған пән ретінде қарастырылады. Серіктестің, осы деңгейдегі мәтін авторларының коммуникативті ниеттерін, шет тілінің даму заңдылықтарын түсінудің тұжырымдамалық негіздерін жүйелеуді зерттеу, стилистикалық бірегейлікті зерттеу.
Пәннің мақсаты студенттік ортада Мемлекеттік сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат ұғымын және осы терминнің ерекшеліктерін анықтайтын негізгі ұғымдарды анықтау болып табылады. ҚР құқықтық жүйесі, құқықтық қатынастар және субъектілердің жауапкершілігі туралы алған білімдерінің нәтижесінде студенттерге бұзушылықтарды анықтауға мүмкіндік береді, ал сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті білу жүйесі сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтарды болдырмау үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілікке әкеледі.
Саясаттың қоғамдық өмірдегі маңызын рөлін және тарихи кезеңдердегі маңыздылығы туралы бағыт-бағдар береді. Сондай-ақ, қоғамдағы құндылықтар түбегейлі өзгерістерге ұшыраған кезде азаматтардың идеологиялық көзқарастары мен саяси мінез-құлқын және мәдениетін жетілдіреді. Саясаттану ғылым ретінде саяси ойлауды қалыптастыруға, азаматтық ұстанымды дамытуға, қазіргі заманғы қоғамның және мемлекеттің күрделі мәселелерін дербес түрде үйретуге, азаматтардың өздерінің әлеуметтік және саяси мүдделлерін қорғауға көмектеседі.